Feeds:
Entrades
Comentaris

Archive for 5/10/2009

AnneBelovMonicaReadingGUIÓ PER FER LA FITXA LITERÀRIA

INSTRUCCIONS GENERALS

  • Tindrà una extensió d’entre una i dues cares de foli.
  • Preferim que estigui feta amb ordinador, encara que fer-la a mà no rebaixa punts.
  • Usarem un tipus de lletra (com times new roman, arial o verdana) i grandària (12) estàndards per al text. Els títols i subtítols seran més grans, però sense exagerar. L’interliniat serà d’1,25 o 1,5.
  • La fitxa pot tenir portada, encara que preferim que es comenci amb la descripció bibliogràfica i després ja el text. Al final de tot, hi figurarà el nom complet i oficial de l’alumne/a, el curs i el grup.
  • Tot s’escriurà en una sola tinta (negra, normalment) i s’evitaran els fulls en blanc, els dibuixos i les coloraines.
  • Si no es lliura abans del 2 de novembre, hom podrà ser avaluat però no es podrà aprovar, d’acord amb la programació del departament. Copiar i aferrar de servidors com “El rincón del vago” o “Monografías.com” serà especialment penalitzat.

PARTS DE LA FITXA

  1. Dalt de tot i al principi, hi figurarà primer la descripció bibliogràfica. D’acord amb les convencions habituals, tindrà aquesta forma:

Cognoms, nom de l’autor/a (any d’edició: la darrera s’entén), Títol complet, ciutat d’edició, editorial, nombre d’edició [si no és la primera].

Per exemple:

Monzó, Quim (2008), El perquè de tot plegat, Barcelona, Quaderns Crema, 12ª ed.

2. Després, hi hauran de constar les parts següents:

–          Resum de l’obra (menys de 7 línies)

–          Tipus de gènere (policíac, d’aventures, romàntic,…) (una línia)

–          Notícia de l’autor/a (5-7 línies)

–          Parts de l’obra (plantejament, nus, desenllaç i on comença i acaba cadascuna) (5-7 línies)

–          Temps i espai (3-5 línies)

–          Principals personatges (descripció i comentari) (entre set i quinze línies EN TOTAL)

–          Punt de vista de la narració (persona?, omniscient?) (3-5 línies)

–          Comentari personal (argumentat amb un mínim de tres raons) (5-15 línies)

L’ordre d’aquestes parts pot ser modificat, però totes hi han de figurar perquè la fitxa estigui bé.

Joan Buades

24 de setembre del 2009

Read Full Post »

research-entryGUIÓ PER AL TREBALLS DE RECERCA DE 4t

  1. OBJECTIUS
  • Fer recerca d’informació i sintetitzar-la, filtrant les fonts documentals.
  • Realitzar una presentació final oral amb l’ajut d’un power point, a part del suport paper.
  • Acostumar-se a treballar cooperativament, amb un pla de feines i una distribució de tasques pactats.
  • Practicar com es redacta correctament un estudi, des de la gramàtica i l’ortografia fins a les referències.

1. TEMES ELEGIBLES

A)      SOBRE LLENGUA

a.1. La diversitat lingüística en el món (Estats, llengües, famílies de llengües, nombre de parlants, nivells d’oficialitat, alfabets,…).

a.2. Id. a la Mediterrània.

a.3. Id. a Àfrica.

a.4. Id. a Amèrica.

a.5. Id. a Europa.

a.6. Drets lingüístics als Països Catalans, a Espanya, a Suïssa i a Bèlgica.

B)       SOBRE LITERATURA

b.1. Literatura clàssica occidental abans de l’Edat Mitjana (literatura grega i llatina).

C)       SOBRE HISTÒRIA CULTURAL

c.1. Història i cronologia de l’illa d’Eivissa des de l’Antiguitat fins al segle XIII (pobles, llengües, períodes, demografia, etc).

c.2. De la prehistòria a la història: la formació de la Humanitat (cronologia, períodes, tipologia d’homínids, focus i primeres grans migracions).

2. PAUTES METODOLÒGIQUES

Els equips seran d’entre dues i tres persones. S’hauran de presentar per escrit  abans de finals de setembre i no podran variar.

  • Cada equip elaborarà un full (màxim) amb un pla de treball on constarà qui es fa responsable de cada tasca o apartat.
  • Les rutines de lletra, tinta, etc, seran les mateixes que les de la fitxa literària.
  • L’extensió en paper no podrà ser inferior a cinc folis i tampoc no superarà els 15. S’haurà de lliurar un arxiu informàtic de la presentació en disquet.
  • La data màxima de lliurament serà el 16 de novembre. A partir de llavors, farem les presentacions, que duraran un màxim de ’20 minuts i un mínim de ´10.

Joan Buades

24 de setembre del 2009

Read Full Post »

planchaLLENGUA CATALANA I LITERATURA

CRITERIS DE CORRECCIÓ ORTOGRÀFICA

Aquí tens els criteris mínims que aplicarà el Departament a l’hora de valorar la correcció ortogràfica. Es tracta de tenir en compte especialment un grup d’errors estipulats i que has de procurar evitar.

Com veuràs, distingirem un primer grup amb una penalització de – 1 punt ja que es tracten de faltes molt greus. La resta de faltes descomptaran0,5 punts per cada error. Òbviament, si una falta es repeteix només comptarà una vegada.

REPASSAR EL QUE ESCRIUS ÉS LA MILLOR OPCIÓ PER CREAR TEXTOS LLEGIBLES, CORRECTES I POLITS. QUI HO FA, S’EVITA MOLTES BADADES.

ERRADES QUE DESCOMPTEN UN PUNT (1)

  1. Nom personal mal escrit.

  2. Conjunció y.

  3. Plural en – as.

  4. Grafies ñ i ch.

  5. Apostrofar la partícula que.

  6. Usar la b en les desinències verbals – ava, -aves, -ava,

    – àvem, àveu, aven

7. Em seguit de participi: hem cantat, hem rigut,…

8. Ús incorrecte de la ç i la c.

ERRADES QUE REBAIXEN MIG PUNT (0,5)

    9. No apostrofar d’ davant mots en vocal (excepte en cas de les contraccions del i dels)

    10. Normalment, els femenins acaben en -a i els masculins en -e (tret de casos excepcionals)

    11. Infinitius acabats en – à, -è i – í.

    12. Ús de les desinències – as, – an: tu cantes, ells canten.

    13. La manca d’accentuació de les formes verbals és i són.

    14. No distinció entre ge/gue i gi/gui.

15. Ús de la ss en posició no intervocàlica: passa, comissió,…

    16. Conjunció e i u: Maria i Isabel, tancat o obert.

    17. No distinció entre per què? i perquè.

    18. Les formes però i sinó sense accentuar.

    19. Usar aquestes interferències lingüístiques:

    Pués, hasta (luego), entonces, después, antes

    Tenir que, hi ha que, enterar-se, apoiar, ocurrir, reflejar

    20. Cada quatre accents oblidats o mal posats.

Read Full Post »

Faltes d'ortografiaLLENGUA CATALANA I LITERATURA

CRITERIS DE CORRECCIÓ ORTOGRÀFICA

Aquí tens els criteris mínims que aplicarà el Departament a l’hora de valorar la correcció ortogràfica. Es tracta de tenir en compte especialment un grup d’errors estipulats i que has de procurar evitar.

Com veuràs, distingirem un primer grup amb una penalització de – 1 punt ja que es tracten de faltes molt greus. La resta de faltes descomptaran 0,5 punts per cada error. Òbviament, si una falta es repeteix només comptarà una vegada.

REPASSAR EL QUE ESCRIUS ÉS LA MILLOR OPCIÓ PER CREAR TEXTOS LLEGIBLES, CORRECTES I POLITS. QUI HO FA, S’EVITA MOLTES BADADES.


ERRADES QUE DESCOMPTEN UN PUNT (1)

  1. Nom personal mal escrit.

  2. Conjunció y.

  3. Plural en – as.

  4. Grafies ñ i ch.

  5. Apostrofar la partícula que.

  6. Usar la b en les desinències verbals – ava, -aves, -ava,

    – àvem, àveu, aven

7. Em seguit de participi: hem cantat, hem rigut,…

8. Ús incorrecte de la ç i la c.

ERRADES QUE REBAIXEN MIG PUNT (0,5)

    9. No apostrofar d’ davant mots en vocal (excepte en cas de les contraccions del i dels)

    10. Normalment, els femenins acaben en -a i els masculins en -e (tret de casos excepcionals)

    11. Infinitius acabats en – à, -è i – í.

    12. Ús de les desinències – as, – an: tu cantes, ells canten.

    13. La manca d’accentuació de les formes verbals és i són.

    14. No distinció entre ge/gue i gi/gui.

15. Ús de la ss en posició no intervocàlica: passa, comissió,…

    16. Conjunció e i u: Maria i Isabel, tancat o obert.

    17. No distinció entre per què? i perquè.

    18. Les formes però i sinó sense accentuar.

    19. Usar aquestes interferències lingüístiques:

    Pués, hasta (luego), entonces, después, antes

    Tenir que, hi ha que, enterar-se, apoiar, ocurrir, reflejar

    20. Cada quatre accents oblidats o mal posats.

Read Full Post »